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2002년, 미국내과의사회(ABIM) 재단은 전문성 헌장 프로젝트(헌장을 실천에 옮기기)를 시작하여, 미국내과의사회(ACP) 재단 및 유럽내과연합과 협력하여 개발된 전문성에 대한 국제 의사 헌장을 보다 널리 전파하기 위한 노력을 기울였습니다. 전문성 헌장 프로젝트는 환자의 복지, 자율성, 사회 정의에 대한 헌장의 약속을 이행하기 위한 캠퍼스 이니셔티브를 지원하기 위해 5개의 학술 의료센터(AHC)에 보조금을 수여했습니다. 그 중 하나인 텍사스 대학교 갈베스톤 의과대학(UTMB)은 이미 ABIM의 전문성 프로젝트를 몇 년 전에 이끌었던 존 스토보 박사(대학 총장) 아래 전문성 이니셔티브에 깊이 관여하고 있었습니다. 저자들은 1997년 스토보 박사의 임명부터 헌장을 캠퍼스 전반에 확장하기 위해 수행된 최신 행동까지 UTMB의 전문성 여정에 대한 그 이니셔티브의 영향을 설명합니다. 그들은 이 저널 독자들에게 익숙한 전문성에 대한 도전(예: 숨겨진 교육과정의 교활한 영향)을 재확인하고, 이러한 도전에 대처하기 위해 수행된 프로그램을 자세히 설명하며, UTMB의 학제 간 협력을 위한 캠퍼스 전반의 접근 방식을 강조합니다. 전문 행동에 대한 평가 및 책임은 UTMB 접근 방식의 핵심 특징이며, 헌장이 의사에게만 국한되지 않고 AHC 커뮤니티의 각 구성원에게도 관련성을 가지도록 하는 데 수반되는 결정, 상황 및 프로그램에 특히 주의를 기울입니다. 마지막으로, 저자들은 그 과정에서 배운 교훈 목록을 제시합니다.
Smith 외(Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.