고령에서의 인지 능력 성별 차이의 안정성: 교육과 이탈의 역할

우리는 지각 속도, 일화 기억, 언어 유창성 및 언어 지식 과제에서 성별 차이의 패턴이 고령에서도 유지되는지를 조사했다. 치매에 대한 선별검사를 받은 베를린 노화 연구의 참가자들로부터 수집된 불완전한 13년 longitudinal 데이터(N = 368; M = 83세; 기준 평가 시 연령 범위 70-100세)를 사용하여, 성별로 특화된 인지 변화의 연령 궤적을 추정하고 교육과 이탈의 기여 역할을 탐색했다. 우리는 여성과 남성이 사실상 유사하게 감소했으며, 차별적인 변화에 대한 증거는 없었다. 교육에서의 연령 집단 관련 차이를 통제한 후, 여성은 네 가지 인지 분야의 과제에서 남성보다 우수한 성과를 보였다. 연구 결과는 또한 성별 차이가 샘플 이탈의 차별적인 패턴에 의해 가려질 수 있다는 초기 증거를 제공한다.