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두 명의 비전문가 어머니가 각각 아동의 일반적인 의료 문제에 대한 일관되고 진정한 병력을 제공하도록 교육받았다. 소아 clerkship의 시작에서, 학생의 절반은 훈련된 어머니 중 한 명에게 면접을 하도록 무작위로 배정되었다. 면접은 비디오로 녹화되었고, 각 학생과의 평가 피드백 세션에서 다시 재생되었다. clerkship이 끝날 때 이 학생들은 초기 평가 피드백 세션이 없었던 학생들보다 면접 과정에서 유의미하게 더 높은 평가를 받았다.
Stillman 외 (토요일)은 이 질문을 연구하였다.