학습 분석의 관점에서 다시 살펴본 연구 공동체 프레임워크

연구 공동체 프레임워크는 온라인 학습 과정 및 경험을 설명하는 데 널리 사용되는 이론적 모델입니다. 그러나 이 모델에 관한 기존 연구는 주로 설문 조사 연구에 기반하여 학습 행동의 양적 데이터를 무시하고 있습니다. 이러한 연구 필요를 해결하기 위해, 본 연구는 학습 플랫폼에서 수집된 설문조사 데이터와 학습 행동 데이터를 사용하여 연구 공동체 모델을 조사합니다. 상관관계 및 단계적 선형 회귀 분석을 통해, 본 연구는 온라인 행동 간의 관계를 조사하고 MOOC 학습 성과의 중요한 예측변수로 네 가지 유형의 학습 행동을 확인합니다. 연구 결과는 온라인 학습 행동에 대한 여러 흥미로운 관점을 제공하며, 학습자가 의미 있고 심도 있는 온라인 학습을 할 수 있도록 안내할 수 있습니다.