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이 논문은 전자사전을 활용하여 어휘 숙달을 향상시키는 데 대한 저성과 및 고성과 학생의 인식을 조사하는 설문 연구입니다. 이 연구에는 16명의 고성과 학생과 14명의 저성과 학생으로 구성된 총 30명이 참여했습니다. 이들은 마지막 시험 점수를 바탕으로 고성과와 저성과 학생으로 분류되었습니다. 데이터 수집을 위해 설문지와 인터뷰가 사용되었습니다. 연구 결과, 저성과 학생들이 전자사전, 특히 구글 번역기에 대해 긍정적인 인식을 가지고 있다는 것이 나타났습니다. 대부분의 저성과 학생들은 구글 번역기의 사용이 영어 어휘 숙달 향상에 도움이 된다고 동의했으며, 구글 번역기가 사용하기 쉽고 빠르게 의미를 번역할 수 있기 때문입니다. 더욱이, 고성과 학생들 역시 구글 번역기 사용에 대해 긍정적인 인식을 보였으며, 이는 사용이 간편하고 무료로 스마트폰을 통해 접근할 수 있기 때문입니다. 그럼에도 불구하고, 구글 번역기의 성능에 영향을 미치는 나쁜 인터넷 연결과 같은 전자사전 사용에서 문제점이 발견되었습니다. 따라서 전자사전, 특히 구글 번역기 사용에 대한 저성과 및 고성과 학생 간의 인식은 거의 유사하다고 결론지을 수 있습니다. 키워드: 전자사전; 구글 번역기; 저성과 및 고성과 학생; 인식; 어휘 숙달.
Nugraha et al. (Wed,)는 이 질문을 연구했습니다.
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