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이 논문은 교육 담론에서 익숙하지만 대체로 논의되지 않은 개념인 '안전한 공간'을 살펴본다. 네 가지 사용 사례를 검토함으로써, 이 논문은 '안전한 공간'이 교실 생활에 대한 떠오르는 은유임을 보여준다. 이 은유는 점점 더 스트레스가 많고 다원화된 세상에서 개인의 고립에 대한 만연한 우려에 대한 희망적인 응답을 제공하지만, 또한 의도치 않게 비판적 사고를 약화시킨다.
로버트 부스트 롬(수요일)은 이 질문을 연구했다.