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10대는 미래의 직업을 탐색하는 중요한 시기로, 연구자들이 많은 관심을 기울여 왔습니다. 2014년 중국에서 제정된 대학입학시험 개혁의 새로운 정책은 학생들이 자신들의 미래 학습 및 발전에 적합한 과목을 선택해야 한다고 명확히 제시하였으며, 이는 학생들의 개인적 관심사와 미래 진로 개발에 큰 도전이 되었습니다. 진로 탐색은 자신과 외부 환경을 이해하기 위한 효과적인 수단 중 하나로, 이러한 도전에 대처하는 효과적인 방법으로 간주됩니다. 학생들과 학교에 적절한 조언을 제공하기 위해, 연구자들은 새로운 정책뿐만 아니라 진로 탐색의 발전 상황 및 그것이 학생들에게 줄 수 있는 도움을 이해해야 합니다. 체계적인 문헌 검색을 통해 고등학생의 진로 탐색을 다룬 503편의 논문이 확인되었습니다. 분석 결과, 이 연구는 다음과 같은 사실을 발견했습니다: (1) 고등학교에서의 진로 탐색에 대한 연구는 많지 않으며, 통일된 개념 정의가 아직 형성되지 않았습니다; (2) 모든 실증 연구는 특정 실용적인 운영에 초점을 맞추어 체계적이고 완전한 경력을 결여했습니다. 따라서 문헌 검토와 고등학교 진로 탐색의 도전 과제를 바탕으로, 본 연구는 고등학생의 진로 탐색에 적합한 새로운 대처 모델을 수립하려고 하였으며, 이는 고등학생의 전공 선택 및 미래 발전에 도움을 주는 것을 목표로 합니다.
Chen et al. (Fri,) 이 문제를 연구했습니다.