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프로그램 평가와 학습 평가는 학습에 대한 평가에서 학습을 촉진하는 평가 및 학습의 일환으로 발전하는 것을 지원합니다. 잘 설계된 프로그램 평가 시스템은 교육 목표, 학습 기회 및 평가를 학생 학습 지원, 학생 역량 및 승진 결정에 관한 의사 결정, 커리큘럼 평가 지원의 목표와 일치시킵니다. 우리는 학생들이 장기적으로 내용을 배우고, 종합하고, 마스터하고, 유지할 수 있도록 하기 위해 기초 의학 지식 평가 시스템에서 평가를 위한 및 학습으로서의 관행을 구현하기 위한 증거 기반 지침을 제시합니다. 실용적인 팁은 평가의 문화와 동기, 영예 코드 및 역량 기반 평가 시스템이 학생의 자기 조절 학습 및 전문 정체성을 개발하는 평가 시스템을 지원하는 방법, 학습을 촉진하기 위한 저위험 및 누적 평가 활용 시기 및 방법과 같은 커리큘럼 평가 구조, 학습을 최적으로 촉진하는 진정한 질문 및 시험 유형을 포함한 시험 및 질문 구조, 학습을 지원하기 위한 시험 재응시 프로세스 및 학업 성공 구조와 같은 평가 후속 조치 및 검토 고려 사항의 영역에 있습니다. 관리자를 포함한 문화 변화를 수용하는 것이 필요할 가능성이 높습니다. 교수진과 학생들은 학생 및 프로그램을 위한 가장 중요한 학습 도구로서 평가를 받아들이게 될 것입니다.
Sein 외 (Mon,)은 이 질문을 연구했습니다.
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