이 글은 현재 고등 교육 기관에서 교육의 질을 향상시키고 전문적으로 교육하는 가장 중요한 목표와 과제가 세계 기준의 경쟁력 있는 졸업생을 준비하는 것으로 간주된다는 것을 다룹니다. 현재 고등 교육에서 새로운 방법론적 역량 개발을 갖춘 언어치료사 양성의 과제가 제기되었습니다. 이는 다원화된 전문화된 국가 유치원 교육 기관에서 언어 결함이 있는 훈련 그룹 아동의 음운 인지가 발전하지 않음에 따라 나타나는 생리적 특성을 고려하고, 이들과 교정 작업을 수행하며, 언어 활동을 형성하고 발전시키는 경험을 습득해야 함을 요구합니다.
자키로바 사르비노즈 바라토브나(Thu)는 이 질문을 연구했습니다.