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이 연구의 목적은 새로운 온라인 학생들의 자기 효능감 및 기관 자원에 대한 만족도를 탐색하는 것이었습니다. 온라인 학생들의 인식을 더 잘 이해하기 위해 혼합 방법론이 사용되었습니다. 연구의 첫 번째 단계에서 155명의 새로운 온라인 대학원 학생들이 대학 자원의 중요성 및 그에 대한 만족도와 온라인 자기 효능감에 대해 조사되었습니다. 연구의 두 번째 단계에서는 여섯 명의 참가자와 후속 인터뷰를 진행하여 그들의 인식을 더 잘 이해하고자 했습니다. 참가자들은 기관 자원에 대해 알고 있으며 온라인 강의 도구에 긍정적인 경험을 했다고 보고했습니다. 또한, 대부분의 참가자들은 등록 및 재정 지원 및 장학금 서비스와 같은 행정 서비스가 가장 중요하다고 느꼈습니다. 참가자들은 또한 높은 수준의 온라인 자기 효능감을 보고했습니다. 결과는 학생들이 기관 자원을 인식하는 방식을 보여주지만, 온라인 강의에서 제한된 경험을 가진 참가자들이 기관 자원의 효율성을 어떻게 평가하는지 탐색하기 위해 더 많은 연구가 필요합니다.
Trespalacios 외 구(2021)는 이 질문을 연구했습니다.
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