干预：通过在线视频对大学生的亲社会旁观者行为建模

본 연구는 알코올 응급 상황, 정서적 고통, 신입생 괴롭힘, 친밀한 파트너 폭력, 인종 편견, 성폭행, 성희롱 등 여러 문제 상황에서 타인을 대신하여 개입할 대학생의 의도에 대한 이론과 실증 증거에 기반한 20분 비디오인 '干预'의 영향을 평가합니다. 학부생과 대학원생(N = 1,243)을 대상으로 하여 비디오가 이러한 다양한 상황에서 친사회적旁观者 행동에 참여할 가능성을 높이는 개입의 효과성을 결정하기 위한 무작위 대조 시험이 실시되었습니다. 결과적으로 비디오를 온라인으로 시청한 참가자들은 신입생 괴롭힘, 친밀한 파트너 폭력, 인종 편견, 성희롱과 관련된 상황에서 4주 후에 개입할 가능성이 통제 그룹보다 높았다고 보고했습니다. '干预'는 대학생들이 여러 문제 상황에서 개입할 가능성을 증가시키는 데 효과적임이 입증된 첫 번째 비디오 기반旁观者 교육 개입입니다. 이 무료 온라인 비디오에 대한 접근 권한을 제공하는 것은 다른 대학에서 사용할 수 있는 비용 효율적인 예방 및 의사소통 전략을 나타냅니다.