역사 교육을 전공하는 대학생의 민족에 따른 역사적 의식 수준 확인

이 연구의 목적은 인도네시아의 대학생들, 특히 자바인과 미낭까바우 민족에 따른 역사적 의식 수준을 확인하는 것이었다. 역사적 의식은 역사적 사건에 대한 지식, 역사 연구 방법에 대한 이해, 역사적 사건의 의미 찾기, 역사적 유용성 보기라는 네 가지 측면으로 측정된다. 이 연구의 대상은 욱자르타 주립대학교의 역사 교육과 학생들로 대표되는 자바인 대학생과 파당 주립대학교의 역사 교육과 학생들로 대표되는 미낭까바우 대학생이다. 연구 데이터는 역사적 의식 시험을 통해 수집되었다. 시험 도구는 역사적 사건에 대한 지식, 역사 연구 방법에 대한 이해, 역사적 사건의 의미 찾기 및 역사의 유용성 보기를 포함하는 다중 선택 질문 형태로 작성되었다. 데이터는 두 민족 그룹의 대학생들에게서 역사적 의식 수준의 평균 점수의 비율로 분석되었다. 전반적으로 결과 분석은 자바인 대학생의 역사적 의식 점수가 39%인 미낭까바우 대학생보다 42% 높다는 것을 보여주었다. 즉, 자바인 대학생의 역사적 의식 수준이 미낭까바우 대학생보다 높다는 것을 의미한다. T-검정 결과는 df = 68에서 sig 값이 0.182 < 0.05임을 보여주며, 이는 자바인 대학생과 미낭에 따른 역사적 의식 수준에 유의미한 차이가 없음을 의미한다. 자바인 대학생의 역사적 의식 수준은 미낭 대학생과 같다고 할 수 있다.