컴퓨터 게임과 정보 처리 능력

과거 컴퓨터 게임 사용과 컴퓨터를 이용한 변별 인식 테스트로 측정된 병렬 처리 능력의 연관성을 평가하기 위해, 4세에서 6세 사이의 유치원생 46명(남녀)을 컴퓨터 게임에 대한 열정을 기준으로 17명의 플레이어 그룹과 17명의 비플레이어 그룹으로 분류하였다. 두 그룹 간의 올바른 응답에는 유의미한 차이가 없었으나, 플레이어의 반응 시간(RT)은 비플레이어보다 유의미하게 빨랐다. 반응 시간은 색상과 형태에 따라 달랐다. 컴퓨터 게임 경험이 정보 처리 능력을 발전시킬 수 있을 것이다.