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자연 선택에 의한 적응은 진화의 핵심 메커니즘입니다. 또한 가장 널리 오해되는 과학적 과정 중 하나입니다. 오해는 유아에게 있는 인지 편향에 뿌리를 두고 있지만, 복잡성에 대한 우려로 인해 자연 선택에 의한 적응은 일반적으로 청소년기까지 포괄적으로 가르쳐지지 않습니다. 이는 이론적인 오해가 깊이 뿌리내릴 가능성이 있는 시점입니다. 새로운 접근 방식으로, 우리는 5세에서 8세 어린이들이 맞춤형 이야기책 개입을 통해 적응에 대한 기본적이지만 이론적으로 일관된 기계적 설명을 배울 수 있는 능력을 탐구했습니다. 실험 1에서는 어린이들이 자연 선택의 인구 기반 논리를 이해하고 이를 일반화했음을 보여주었습니다. 게다가, 학습은 3개월 후에도 지속되었습니다. 실험 2는 이러한 결과를 재현하며 어린이들이 훨씬 더 미묘한 기계적 인과 설명을 이해하고 적용했음을 보여주었습니다. 이 결과는 전통적인 교육 지혜와 반대로, 기본적인 자연 선택이 초기 아동기에도 가르칠 수 있다는 것을 입증합니다. 풍부한 설명 구조를 가진 그림 이야기책을 활용한 이론 Driven 개입이 유익합니다.
Kelemen et al. (Thu,)가 이 질문을 연구했습니다.