개념 지도: 교육 설계 연구 문헌의 검토

최근 개념 교육과 직접적으로 관련된 연구를 검토하였다. 이 교육 연구 작업과 실험 심리학 간의 관계는 개념 학습 환경 설계를 위한 가이드라인 세트 지정에 대한 확장된 해석과 함께 정의된다. 문헌에서 제안된 개념 교육을 위한 네 단계 과정은 다음과 같다. 첫째, 내용의 분류 구조를 결정해야 한다. 둘째, 중요한 속성을 기준으로 개념 정의를 준비하고, 중요하고 변동 가능한 속성을 기반으로 예제를 선택해야 한다. 셋째, 적절한 속성 조작을 통해 예제를 합리적인 세트로 배열해야 한다. 넷째, 개념의 예제들 간의 차이와 난이도 수준에 따라 합리적인 세트의 제시 순서를 정렬해야 한다. 개념 교육에 대한 추가 연구 분야가 확인되었다.