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LAOSA, Luirs M. 다양한 교육 및 사회경제적 수준의 치카노 가정에서의 모성 교육 전략. CmLD DEVELOPMENT, 1978, 49, 1129-1135. 모성 교육 행동과 교육 수준 및 직업적 지위 사이의 관계가 치카노 가정에서 연구되었다. 43명의 어머니가 자신의 5세 자녀에게 인지 지각 과제를 가르치는 모습을 관찰하였다. 어머니들이 사용한 교육 전략과 그들이 받은 정규 교육의 양 사이에는 유의미한 관계가 발견되었다. 더 많은 정규 교육을 받은 어머니들은 교육 수준이 낮은 어머니들보다 질문과 칭찬을 더 많이 사용하였다. 반면에, 어머니의 정규 교육 수준이 낮을수록 모델링을 교육 전략으로 더 많이 사용했다. 또한, 남자아이들에 한해서, 모성 정규 교육 수준과 신체적 처벌을 포함한다고 여겨지는 모성 교육 전략 사이에는 반비례 관계가 있었다.
Luis M. Laosa (Fri,)가 이 질문을 연구하였다.
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