Key points are not available for this paper at this time.
유럽에서는 모든 회원국에서 동질적인 대학 학위 시스템을 구축하는 것을 목표로 하는 통합된 고등 교육 지역이 만들어지고 있습니다. 이러한 맥락에서 가상 캠퍼스 또는 LMS의 사용이 일반화될 것입니다. 현재, LMS는 교수와 학습을 위한 점점 더 많은 기능을 제공하고 있습니다. 하지만, 공학 학위는 동기화된 커뮤니케이션, 그래픽 드로잉 및 실험실에 기반한 전통적인 학습 방식 때문에 특정 문제를 가집니다. 본 논문에서는 이러한 새로운 시나리오에서 공학 대학 학위를 개발하기 위해 필요한 온라인 및 오프라인 교육 자원에 대해 조사했습니다. 스페인 대학 교수진에 대한 의견 조사가 수집되었고, 조사 결과가 분석되어 제시되었습니다. 이 연구 결과를 바탕으로 학생들이 기대하는 역량 개발을 가능하게 하는 LMS의 최소 도구 그룹을 정의했습니다. 이 연구는 동일 저자들이 이전의 e-러닝 도구의 효율성에 대해 진행한 몇 가지 연구의 연속입니다.
Vicent et al. (Sun,)이 이 질문을 연구했습니다.