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이 책에서 여러 분야의 전문가들이 모델링 학습의 세 가지 다른 양상에 대해 살펴봅니다. 그들은 관련된 개인의 개별 상황을 고려하여 다양한 이론적 관점에서 모델링 활동을 검토합니다. 각 장은 의사소통 모델링과 특정 과학 분야 모델링을 연결하는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 개념적 학습에서 일어나는 교육적 의사소통에 대한 통찰을 제공하고자 합니다. 이 책의 각 장은 상대적으로 간과되었지만 교육의 중요한 측면인 모델링 학습에 관한 연구의 다양성과 생동감을 보여줍니다. 제시된 연구 전반에 걸쳐 공통적으로, 의사소통과 상호작용은 대다수 교육 관행에 근본적이며 개념적 이해의 저장소이자 학습 메커니즘으로서, 세상을 의미 있고 일관되며 유효한 방식으로 표현하는 것과 밀접하게 연관되어 있다는 견해가 있습니다. 편집자들은 이 책이 해당 분야의 기초 연구에 기여하고, 궁극적으로 모델링 교육 및 학습을 위한 새로운 상황을 설계하는 데 실질적인 가치 있는 결과를 제공하기를 희망합니다.
Brna 외. (금요일,) 이 질문을 연구했습니다.