늦게 말하는 유아의 어휘

본 연구의 목적은 늦게 말하는 유아(LT)의 어휘 특성을 나이와 일치하는 동년배(AM) 및 어휘가 일치하는 동년배(VM)와 비교하여 이해하는 것이었다. 36명의 유아(12명의 LT, 12명의 AM, 12명의 VM)의 어휘에서 의미적 범주(예: 동물, 음식, 장난감)와 명사, 동사 및 닫힌 클래스 단어의 비율을 조사하였다. 결과는 LT 유아의 어휘에 나타나는 의미적 범주가 VM 동년배와 유사하지만 AM 동년배와는 다르다는 것을 나타냈다. 모든 참가 그룹에서 명사는 가장 큰 단어 클래스였지만, LT 유아의 어휘에서 명사의 비율은 AM 및 VM 동년배의 어휘에서의 명사 비율보다 낮았다. 이러한 발견은 LT 유아의 어휘가 지연된 것이 아니라 비정상적일 수 있음을 시사한다. 임상적 적용 및 잠재적 개입 전략에 대해 논의하였다.