Key points are not available for this paper at this time.
배경: 본 연구에서는 인터넷 및 컴퓨터 화면 시간과 학교 어려움 간의 연관성과 수면 질 및 소프트 음료 및 에너지 음료 소비의 역할을 조사했습니다. 방법: 2014년에 슬로바키아 청소년(11.0-15.9세, N = 7595, 남학생 48.1%)을 대상으로 수집된 단면적 학교 연령 아동의 건강 행동 연구 데이터를 사용했습니다. 우리는 디지털 기기에서 소비한 시간(디지털 게임 또는 인터넷 사용), 수면 질(수면 부족, 수면 장애), 소프트/에너지 음료 소비 및 학교 문제(낮은 학업 성취도, 학교에 대한 싫증, 학교 과제에 대한 압박 및 결석) 간의 상호 관계를 구조 방정식 모델링을 사용하여 조사했습니다. 결과: 결과는 청소년이 여가 시간 동안 디지털 기기를 사용하는 시간이 많을수록 학교 문제를 더 많이 겪는 것으로 나타났습니다. 이 연관성은 소프트 또는 에너지 음료의 소비가 증가하고 수면 질이 낮아짐으로써 매개되었습니다. 디지털 기기에 소비한 시간이 학교 문제에 미치는 직접적인 영향과 수면 질을 통한 간접적인 영향은 각각 -0.26과 -0.30으로 상당히 작았습니다. 반면에 소프트/에너지 음료 소비 및 수면 질을 통한 디지털 기기에 소비한 시간의 간접적인 영향은 0.65로 상당히 컸습니다. 결론: 디지털 기기에 소비한 시간은 학교 문제와 관련이 있으며, 수면 및 소프트/에너지 음료 소비가 이 연관성에서 중요한 역할을 합니다.
Husárová 외 (수요일), 이 질문을 연구했습니다.