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목적: 호주에서 현재의 관행은 학교 자살 예방 프로그램에서 학생들과 자살이나 자살 사고에 대해 직접 논의하는 것을 피하는 것입니다. 이 문서는 이 나라에서 청소년 자살률이 지속적으로 받아들일 수 없는 수준에 있다는 맥락에서 이 접근 방식을 의문시해야 한다는 강한 주장을 검토합니다. 방법: 논쟁을 알리는 문헌 리뷰가 수행되었습니다. 행동 연구 방법론을 사용하여 'Toughin' it out' 안내서를 기반으로 한 보다 직접적인 중재 접근 방식이 취해졌습니다. 결과: 호주에 있는 학교 기반 자살 중재 프로그램에 대한 증거의 잘못된 해석이 교육자들과 상담 담당자들이 자살 예방 프로그램에 대해 보다 직접적으로 접근하는 것을 주저하게 만들었습니다. 북부 호주에서 여러 전문가의 경험은 학생들이 자살 및 자살 생각을 다루는 것에 대해 논의하는 것에 참여하는 것이 매우 유익하다는 것을 시사합니다. 그들의 인상은 이것이 고위험 상황에서 자살 시도의 감소로 이어졌으며, 어떤 부정적인 결과에 대한 증거도 없다는 것입니다. 결론: 호주에서 원주민 청소년 자살의 지속적인 비극은 가능한 모든 중재를 고려해야 한다는 것을 요구합니다. 'Toughin' it out' 안내서를 사용한 학교 자살 예방 및 생명을 촉진하는 프로그램에 대한 보다 직접적인 접근 방식을 취하는 것이 북부 호주의 고위험 중등학교의 자살에 긍정적인 영향을 미쳤던 것으로 보입니다. 북부 호주에서의 긍정적인 경험은 전국의 학교 프로그램에서도 유사한 접근이 고려될 수 있음을 지지할 것입니다.
Bridge 외 (목요일), 이 질문을 연구했습니다.