유아 돌봄에서 교사-아동 상호작용의 질 측정

초록 연구 결과: 유아 단계는 초기 아동기의 고유한 발달 기간입니다. 이 단계에서 아동은 삶에서 중요한 성인과의 상호작용을 통해 자율성, 자기 조절 및 언어 능력을 개발하고 있습니다. 점점 더 많은 유아가 아동 돌봄에 등록되고 있습니다. 이 기사는 15개월에서 36개월 사이의 아동에게 서비스하는 아동 돌봄 교실에서 유아의 발달 요구에 기반하여 품질을 평가할 필요성에 초점을 맞추고 있습니다. 교사-아동 상호작용을 중심으로 한 교수 행동 측정 도구에 대한 초기 검증 정보를 제안하고 제공하며 30개의 유아 교실에서의 관찰 결과에 대해 논의합니다. 실천 또는 정책: 연구 결과는 유아 돌봄에 대한 정책적 의미와 향후 연구 방향에 대해 논의됩니다. 주의 *p < .05. **p < .01. aReversed. *p < .05.