약속, 피라미드 및 프리즘: 대학원 funding 재구상

상승 이동성과 사회 변혁의 약속은 남아프리카 공화국의 고등 교육 이야기와 얽혀 있다. 1994년의 민주적 순간에 이르기까지 그리고 그에 맞춰 여러 선택 프로그램과 학문 개발 프로젝트는 잠재성에 관한 질문에 관여했으며 (예: Yeld 2007; Miller 1992), 이는 특히 인종 차별 교육의 불평등과 고등 교육에 대한 함의와 관련이 있다. 이후 수십 년 동안 접근성과 성공이 확대되었고 참여율이 인구 통계적으로 더 대표성을 지니게 되었지만, #FMF와 #RMF는 능력주의 신화를 도전했다. 실망스러운 정치적 현재에서 고등 교육은 많은 자산이 '행운'의 몇 사람에게만 결과를 제공하는 거대한 피라미드 사기와 유사하다. 특히 사다리를 올라갈수록 그렇다 (Bradbury 2022). 이러한 특권 우선 순위는 공식적인 노동 조사에서 각 단계가 개인의 고용 전망을 증가시키고 사회 경제적 생산성에 기여한다고 보여주는 것에도 불구하고 계속된다. 이 기사의 초점은 학계 내외에서 지적 미래를 대표하고, 지식 경제를 위한 고급 기술을 개발하여 21세기의 '악랄한 문제'를 해결하는 대학원 학생들을 위한 funding이다. 유산화된 funding 모델은 개별 우수성을 보상하며, 학생들을 고립된 개인으로 다루고, 지지하는 중산층 가족 네트워크를 잘못 가정하며, 학습의 해를 공동 책임과 미래의 직업 생활에서의 일시적 분리로 간주한다. 실제로 집과 캠퍼스, 학업과 일, (확장된) 어린 시절과 성인 사이의 경계는 훨씬 더 투명하다. 이러한 funding 모델은 지속 불가능하고 비합리적이며 비윤리적이며, 급진적 희망의 형태의 약속이 아닌 '잔인한 낙관주의' (Berlant 2011)에 기초하고 있다. 이 기사는 현재 남아프리카에서 대학원 연구를 위한 funding을 재구상할 수 있는 실용적인 가능성을 제시한다. 그러나 이러한 응답이 과거와 미래 모두에 주의를 기울여 개인적이고 집단적인 잠재력을 실현할 수 있는 '안전 속의 자유' (Manganyi 1973) 조건을 만드는 것이 중요하다.