글쓰기에서 시각적 피드백 억제: 처리 요구와 작문 과정의 조정에 대한 영향

이 실험의 목표는 글쓰기 동안 시각적 피드백의 역할을 조사하는 것이었다. 시각적 피드백 억제의 효과는 처리 요구와 저수준 실행 과정의 온라인 조정 및 고수준 개념적 및 언어적 과정에 대해 분석되었다. 작가는 텍스트를 작성하고 시각적 피드백이 있는 경우와 없는 경우에 복사하였다. 글쓰기 과정의 처리 요구는 보조 청각 자극에 대한 반응 시간으로 평가되었으며, 참가자가 글씨를 쓰고 있는지(작문 및 복사 작업에서) 또는 고수준 과정에 참여하고 있는지(작문 작업에서 일시 정지할 때)에 따라 분석되었다. 시각적 피드백의 억제는 복사 작업에서 글씨를 쓸 때 반응 시간 간섭(보조 반응 시간에서 기준 반응 시간을 뺀 것)을 증가시켰으나, 작문 작업에서 일시정지할 때는 그렇지 않았다. 이는 시각적 피드백의 억제가 실행 과정의 처리 요구에만 영향을 미치고 고수준의 개념적 및 언어적 과정에는 영향을 미치지 않았음을 시사한다. 이것은 참가자들이 생성한 텍스트의 품질 분석으로 확인되었으며, 이는 시각적 피드백의 억제로 인해 거의 영향을 받지 않았다. 결과는 또한 시각적 피드백의 억제와 관련된 실행의 처리 요구 증가가 글쓰기 과정의 온라인 조정에 영향을 미쳤음을 나타낸다. 실제로, 시각적 피드백이 억제되었을 때, 글씨 쓰기와 관련된 반응 시간 간섭은 복사 작업이나 작문 작업에서 신뢰할 수 있게 다르지 않았으나, 시각적 피드백이 억제되지 않았을 때는 유의하게 달랐다: 복사 작업에서가 작문 작업보다 낮았다. 시각적 피드백이 억제되었을 때, 작가는 단계별 실행 과정과 고수준 글쓰기 과정을 활성화하였고, 시각적 피드백이 있는 경우 작문을 할 때 이러한 글쓰기 과정이 동시에 활성화되었다.