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이 논문은 학습 환경의 모든 텍스트에 해당하는 그리스 수화 비디오를 제공하는 학습 시스템(LS)을 제안합니다. 이 시스템은 청각 장애 성인들의 평생 직업 및 교육 훈련을 목적으로 특별히 설계되었습니다. LS에서는 청각 장애 학습자의 특별한 요구 사항이 충족되며, 예를 들어 이중 언어 정보(텍스트 및 수화), 높은 수준의 시각화, 상호작용 및 탐색적 학습, 비디오 회의를 통한 동료 그룹 학습의 가능성이 포함됩니다. 이 환경에서는 처음으로 그리스 수화 사용자가 자신의 언어인 수화를 배우는 것이 가능합니다. 위의 맥락을 고려하여, LS는 대상 그룹인 청소년과 젊은 성인 청각 장애인의 특정 학습 문제에 맞춰 조정되었습니다. 제공되는 내용은 이중 언어입니다. 청각 장애 및 청각 손실 학교에서의 이중 언어 실험(구술 및 수화)은 교실에서 수화 사용이 읽기 능력을 상당히 향상시킨다는 것을 보여주었습니다. 현재 전자 학습 환경의 기본 목표는 청각 장애인이 직업 및 교육 훈련에 접근하고 실제로 참석할 수 있는 동등한 권리를 지지하는 것입니다. LS의 개발 및 이 논문은 유럽연합의 레오나르도 다빈치 프레임워크 프로그램인 "DELFE" 프로젝트의 지원을 받았습니다.
Drigas et al. (Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.