어린이가 자연에 연결되는 방법과 장소를 평가하기 위한 프레임워크

도시 지역의 녹색 인프라 설계는 사람들의 자연과의 관계, 즉 인간-자연 연결(HNC)이 어떻게 nurtured 될 수 있는지를 대체로 무시합니다. 이러한 실용적인 이유 중 하나는 사람들이, 더 중요한 것은 어린이들이, 중요한 자연 상황을 경험하고 중요한 자연 루틴을 확립하는 위치를 평가하기 위한 프레임워크의 부족입니다. 본 논문은 이러한 프레임워크를 개발합니다. 우리는 어린이가 자연과 연결되는 자연 상황의 어떤 특성이 있는지를 이해하기 위해 혼합 방법론을 사용했습니다(RQ1). 어린이의 HNC를 구성하는 것은 무엇인지(RQ2), 그리고 중요한 자연 상황과 어린이의 HNC가 시간이 지남에 따라 어떻게 서로 관련되어 있는지를 조사했습니다(RQ3). 우리는 먼저 어린이를 자연에 연결하는 분야의 전문가들이 인터뷰(N=26)를 실시하고, 이 인터뷰의 유도적 주제 분석을 수행한 다음, 추가 전문가들을 조사하여 유도적 결과를 더 분석했습니다(N=275). 우리는 중요한 자연 상황의 열여섯 가지 특성을 확인했습니다(예: '존경심', '감각의 참여', '멘토의 관련'). 그리고 어린이의 HNC를 구성하는 열 가지 능력도 식별했습니다(예: '자연 공간에서 편안함을 느끼기', '자연 공간에 애착을 느끼기', '자연을 돌보기'). 우리는 연구 질문에 답하기 위해 세 가지 원칙을 설명했습니다: 1) 중요한 자연 상황은 다양하며 어린이의 HNC에 대해 서로 다른 결과를 낳습니다; 2) 어린이의 HNC는 복잡한 신체적 능력입니다; 3) 어린이의 HNC는 다양한 자연 루틴을 통해 시간이 지남에 따라 발전합니다. 이 발견들은 어린이의 인간-자연 상황 평가 프레임워크(ACHUNAS)를 형성합니다. ACHUNAS는 '어린이-자연 연결' 환경을 평가할 때 정량화하거나 정성화해야 할 사항을 개략적으로 설명하는 포괄적인 프레임워크입니다. 그것은 어린이가 자연에 연결되는 장소와 방법을 평가하는 데 가이드를 제공하여 인간 서식지의 자연 연결 설계와 HNC에 대한 교육적 접근을 자극합니다.