연구 읽기와 작문 교사: 계획의 중요성

계획은 목표와 그 목표를 달성하기 위한 단계로 구성됩니다. 계획은 의사소통과 이해 과정의 중심적인 구성 요소인 것이 분명합니다. 작가는 해야 할 말에 대한 일반적인 계획을 발전시켜야 하며, 독자는 그 계획을 따라갈 수 있어야 합니다. 그러나 지금까지 계획 심리학과 글쓰기 행위와 관련된 연구는 적었습니다. 독서에 대한 연구를 계획의 역할을 탐구하는 잠재적 수단으로 고려하면 도움이 될 것입니다. 독서 연구는 텍스트를 읽는 인간의 마음에서 형성되는 정신적 표상의 중요한 역할을 입증했습니다. 이 표상은 텍스트 자체가 될 수 없으며, 페이지에 제시된 개별 단어들의 선형 시퀀스가 될 수 없습니다. 이 정신적 표상은 작문, 보고, 요약, 코멘트 등의 많은 작업에서 중요하지만, 독자들은 원문을 단어별로 재현하기 어려운 경우가 많습니다. 따라서 이 정신적 표상이 무엇인지, 어떻게 장기 기억에 형성되는지를 더 잘 이해하는 것은 작가가 독자들이 작가의 의도와 더 잘 일치하는 표상을 만들 수 있는 텍스트를 계획하는 데 도움이 될 것입니다. 작가에게 계획은 자료를 제시하는 방법에 대한 지침과 같습니다. 여기에서는 작문 계획의 세 가지 중요한 기능에 대해 다루겠습니다. 주제적 기능에서는 작가가 주제에 대한 주요 아이디어를 구상하고 조직하는 데 도움을 줍니다. 강조 기능에서는 작가가 일부 아이디어가 다른 아이디어보다 더 중요하다는 것을 독자에게 보여주는 데 도움을 줍니다. 정보 제공 기능에서는 작가가 새로운 지식을 제시하면서 독자가 기존 지식을 인식하도록 돕는 방법을 보여주는 데 도움이 됩니다.