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사고 능력 접근법, 자아-분석적 수준 분석 접근법, 태도적 자기 개념 접근법을 포함한 창의성에 대한 세 가지 개념화는 자원봉사 대학생 그룹이 모델링하고 연습할 수 있는 자기 진술 집합으로 각각 번역되었다. 이 자기 교육 훈련 그룹(N = 7)은 Gendlin의 집중 훈련(N = 7) 및 치료하지 않은 대기자 목록 대조군(N = 7)과 비교했을 때, 발산적 사고 테스트에서 독창성과 유연성의 유의미한 증가, 복잡성에 대한 선호도의 증가, 잉크 얼룩 테스트에 대한 인간 움직임 반응의 유의미한 증가, 그리고 자기 개념의 동반 변화가 나타났다. 신체의 느낌을 인식하는 것을 강조한 집중 훈련의 결과로, 피험자들의 자기 보고는 그들이 더 창의적이라고 느낀다고 나타났지만, 이는 그들의 성과에는 반영되지 않았다. 피험자들이 스스로에게 이야기하도록 명시적으로 훈련함으로써 창의성을 향상시키는 것의 의미가 논의되었다.
도널드 마이켄바움(토요일)은 이 질문을 연구했다.