왜 공공 행정이 공공 교육을 무시했으며, 이것이 중요한가?

교육이 미국 주 및 지방 정부 지출의 4분의 1을 차지하고, 모든 정부 직원의 3분의 1을 고용하며, 시민들에게 높은 우선 순위로 평가받음에도 불구하고, 공공 행정은 공공 교육을 소홀히 해왔습니다. 이 기사는 공공 행정 학자, 연구자 및 실무자에 의한 공공 교육의 소홀함을 검토하고 교과서, 저널, 서적, 전문 협회 활동 및 교육 과정에서 공공 교육에 대한 제한된 다루어진 내용을 기록합니다. 이러한 무시는 공공 행정의 연방 중심, 공공 교육과 정치 간의 관계에 대한 이념적 관점, 그에 따른 구조적 및 조직적 장벽, 그리고 이러한 장벽을 극복하는 데 드는 비용에 기인할 수 있습니다. 이러한 분리는 공공 행정 연구와 이론의 일반화 가능성을 제한하고, 정책 개발에 해를 끼치며, 공공 행정 프로그램 졸업생의 역량을 제약하고, 공공 교육의 성공을 방해합니다. 이 기사는 공공 교육을 공공 행정의 범주에 포함시키기 위해 필요한 단계를 설명합니다.