권위주의적 양육, 정서 지능, 그리고 초등학생의 자율성

초록. 이 연구의 목적은 권위주의적 양육과 학생의 정서 지능 그리고 학생의 자율성 간의 상관관계를 파악하는 것이다. 연구 대상은 튜반 구역 메라쿠락 지구의 IV지역에 위치한 5학년 초등학생 70명이다. 데이터는 권위주의적 양육, 학생의 정서 지능, 및 학생의 자기 조절 척도를 통해 수집되었다. 데이터 분석에는 다중 회귀 분석과 부분 상관 분석이 사용되었다. 다중 회귀 분석의 결과는 권위주의적 양육과 학생의 정서 지능이 학생의 자율성과 유의미한 관계가 있음을 보여주었다. 권위주의적 양육과 학생의 자율성 간의 부분 상관은 부적 상관이 있음을 나타내었고, 정서 지능과 학생의 자율성 간의 부분 상관은 긍정적 상관이 있음을 나타내었다. 권위주의적 양육과 학생의 정서 지능은 학생의 자율성에 대해 약 55.2%의 효과적인 기여를 한다. 키워드: 권위주의적 양육, 정서 지능, 학생 자율성.