Key points are not available for this paper at this time.
이 연구는 평가 기반 개입의 일환으로서 구조 분석의 사용을 조사하였다. 참여자 JB는 4세 남아로, 그의 불응 및 공격적인 행동으로 인해 행동 장애 및 어린이집에서의 퇴소 위험에 처해 있었다. 연구는 두 단계로 진행되었다. 1단계에서는 구조화된 인터뷰와 관찰, 가설 개발 및 가설 테스트를 포함한 평가가 이루어졌으며, 이는 어린이집에서 일반적으로 발생하는 일상 및 활동의 맥락 내에서 실행되었다. 2단계는 어린이집 직원이 시행한 평가 기반 개입으로 구성되었다. 이 개입은 JB의 불응 및 공격적인 행동을 즉각적으로 감소시켰다. 이러한 효과는 연구 기간 동안 유지되었으며, 치료를 시행한 직원들로부터 높은 수용성 평가를 받았다. 문제 행동에 대한 구조 분석을 통해 얻은 데이터를 기반으로 한 개입의 효능에 대한 시사점이 제시된다.
Umbreit et al. (Sat,)는 이 질문을 연구하였다.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: