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직업 치료사들이 책임에 대해 점점 더 관심을 가지면서, 치료 효과를 문서화하는 데 사용할 수 있는 적절한 기구의 부족이 주요 문제로 대두되고 있습니다. 치료사들은 제3자 지불의 요구를 충족시키기 위해 새로운 기구를 구축하거나 기존 기구를 다듬어야 할 것입니다. 이 논문의 목적은 새로운 기구가 어떻게 계획되고 개발되며 검증되는지를 설명하는 것입니다. 단계별 프로세스를 흐름도로 제시하고, 직업 치료사들이 학교에서의 역할을 가치있게 여기는 정도를 평가하기 위한 태도 척도의 가상 구성을 통해 적용합니다. 이 예시는 일반 심리 측정 원리가 직업 치료 맥락에서 어떻게 적용되는지를 보여주기 위해 제공됩니다.
벤슨 외(수요일)는 이 문제를 연구했습니다.