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우리는 COVID-19 제한이 출생에서 12세까지의 어린이의 야외 활동에 미친 영향을 이해하는 데 도움이 되는 증거를 확인하고 종합하고자 하였다. 2020년 이후 발행된 관련 저널 기사를 찾기 위해 7개의 데이터베이스(교육 연구 완전판, ERIC, MEDLINE, PsycINFO, SPORTDiscus, 심리학 및 행동 과학 모음, WHO COVID-19 데이터베이스)를 검색하였다. 선별 후 4개의 질적 연구와 11개의 양적 연구가 포함되었다. 질 평가를 위해 JBI의 비판적 평가 도구가 사용되었다. 모든 질적 연구는 야외 활동의 증가를 나타냈다. 양적 연구 중 절반 이하에서 증가를 나타냈다. 가족 인구통계, 주거 특성, 야외 공간 접근성, 부모의 지원/격려/공동 놀이가 영향 있는 요인으로 확인되었다. 또한, 교육자들이 신체적 거리두기 지침 및 위생 요건을 준수하기 위해 어린이의 야외 놀이 시간을 늘릴 것을 권장하는 증거를 뒷받침한다. COVID-19 제한으로 야외 활동이 감소했을 때 동료 사회화가 줄어들었다는 제한된 증거가 있다. 우리는 COVID-19 제한이 어린이의 야외 활동에 미치는 영향에 대한 이해의 중요한 격차를 확인하였다.
Liu et al. (Sun,)이 이 문제를 연구하였다.
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