건강 지향적인 ‘Bildung’ 혹은 건강한 생활 방식에 대한 의무? 독일의 현재 체육 교육과정에 대한 비판적 분석

건강 문제는 독일어 스포츠 교육 논의 및 독일 교육과정에서 중요한 역할을 한다. 여기서 'Bildung'이라는 개념, 즉 독일 전통의 교육 이념은 여전히 매우 중요한 사항이며 계몽의 의무에서 비롯되어 성숙한 판단을 가능하게 하려는 목적을 가진 규범적 아이디어이다. 체육 교육에 있어 건강 측면에서는 청소년을 위한 체육이 단순히 건강한 생활 방식을 향하는 것이 아니라, 오히려 건강한 생활 방식이 무엇이며 어떻게 이루어질 수 있는지를 이해하고 그들이 삶에서 그것이 하고 싶은 역할에 대해 반성할 필요가 있다는 질문을 던진다. 따라서 본 논문은 독일의 현재 교육과정에서 건강과 건강 교육이 어떻게 고려되는지를 살펴본다. 해석학 지향적인 질적 텍스트 분석이 수행된다. 주 간의 차이 외에도 분석 결과 전반적으로 건강 교육이 좁혀지는 경향이 있음을 보여준다. 본 논문은 마지막으로 이러한 좁혀짐을 교육적 관점에서 비판적으로 논의하고, 유사한 방식으로 다른 국가에서도 관찰될 수 있는 모범적 과정을 제시하고자 한다.