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목적: 이 기사는 브라운 대 교육위원회 대법원 판결 60주년을 되돌아보며, 이 판결과 그 이후의 판결에서 배운 중요한 교훈에 대해 논의합니다. 주장: 이 기사에서는 브라운의 유산을 둘러싼 근본적으로 다른 대화가 필요하다고 주장하며, 이는 이 나라의 분리 교육 문제의 배경으로서 인종 관계의 과거, 현재 및 미래를 비판적으로 이해하기 위함입니다. 함의: 브라운의 골치 아픈 유산은 우리가 인종 불평등에 대한 해결책으로 이 특정 대법원 판결에 계속 믿음을 갖는 이유를 질문할 수 있는 독특한 기회를 제공합니다. 우리는 독자들에게 인종 정의, 교육 기회 및 사회 개혁을 위한 새로운 가능성을 상상하기 위해 상징적으로 브라운을 “놓아주기를” 초대합니다.
로페즈 외 (Mon,)는 이 질문을 연구했습니다.