معايير الاعتماد المتعلقة بالتعليم بين المهن في كندا: تحليل مستند مقارن

كان من المشجع رؤية الإشارة المتكررة إلى التعليم بين المهن (IPE) ضمن معايير الاعتماد الخاصة بالمهنيين الصحيين المعنيين في هذه الدراسة. ومع ذلك، تشير النتائج النوعية إلى أن التركيز في هذه البيانات القابلة للمسائلة يكون أساسًا على الطلاب والبرنامج التعليمي، مما قد يعرض استدامة وتطوير وتنفيذ وتقييم هذا النهج التربوي الذي يتم فهمه بشكل متكرر بشكل خاطئ للخطر. يجب أن تكون النتائج والبيانات القابلة للمسائلة المتعلقة بـ IPE التي تم تحديدها في هذه الورقة ذات اهتمام لجميع الأطراف المعنية ذات الصلة بما في ذلك تلك البلدان التي لا يزال فيها اعتماد IPE ناشئًا، كوسيلة لتسريع وتعزيز تحقيق النتائج التعليمية والصحية المرغوبة.