التواصل بين التخصصات في دورة الأدب والطب: تخصيص خطاب الطب

لتقديم نظرة متواضعة حول ما إذا كانت قراءة الأدب تساعد طلاب الطب على التواصل بشكل أكثر فعالية في لقاء الطبيب بالمريض، أجريت دراسة إثنوغرافية لطلاب الطب الذين يتلقون دورة إلزامية مدتها ثلاث ساعات في الأدب والطب. ستظهر هذه المقالة أنه على الرغم من أن هؤلاء الطلاب كانوا متداخلين في خطاب الطب، فقد مكنهم الكتابة التأملية من تصور الطب كعملية تفسيرية وشخصية وفريدة بدلاً من كونه عملية ثابتة تعتمد على التشخيص.