Key points are not available for this paper at this time.
تهدف هذه الدراسة إلى تطبيق نموذج التعلم الاستكشافي لزيادة نشاط تعلم الطلاب في التعلم الموضوعي للصف الخامس في مدرسة الدولة الابتدائية 1 سيلو. استخدمت هذه الدراسة طريقة البحث العملي في الفصل الدراسي والتي تم تنفيذها على 3 دورات. كانت موضوعات هذه الدراسة طلاب الصف الخامس في مدرسة الدولة الابتدائية 1 سيلو، وعددهم 14 طالبًا. استخدمت الأداة الملاحظة والاختبارات. بينما استخدمت تقنية تحليل البيانات التحليل الكمي الوصفي. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن نشاط تعلم الطلاب قد ازداد. كان نشاط التعلم في الدورة 1، الاجتماع 1، 59.77%، تلاه الاجتماع 2، الذي كان 60%. بناءً على نتائج الدورة 1، فقد أظهرت زيادة. حدثت هذه الزيادة في الدورة 1 أيضاً في الدورة 2. في الدورة 2، الاجتماع 1، كانت نسبة التعلم النشط 68.09%. علاوة على ذلك، في الاجتماع الثاني، كانت 69.53%. بناءً على نتائج الدورة 2، فقد أظهرت أيضًا زيادة. ثم زادت في الدورة 3 في الاجتماع 1 إلى 75.48%، وفي الاجتماع 2 إلى 79.53%.
درس لثفي وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.