Key points are not available for this paper at this time.
تُعتبر الابتكار وريادة الأعمال عمليات حاسمة للنمو الاقتصادي ونافسية المناطق. عنصر رئيسي للنجاح في الاقتصاد الريادي هو تطوير نموذج جديد من رأس المال البشري، وهو 'المهندس الريادي'، القادر على مواءمة الابتكار التكنولوجي مع التحديات التجارية والتنمية المجتمعية، مع ضمان الاستدامة الاقتصادية والتكنولوجية والبيئية. يتطلب تطوير مثل هذه المهنيين من الجامعات إعادة تكوين عميقة نحو نموذج 'الجامعة الريادية'، من خلال دمج البحث والتعليم والابتكار، وتعزيز الشراكات بين القطاعين العام والخاص. في ضوء هذه القواعد، واستنادًا إلى دراسة حالة طولية أجريت داخل جامعة إيطالية، يقترح البحث المبادئ والجهات الفاعلة والعمليات التي يجب أن تميز نظام التعليم العالي المشارك في تجربة نموذج الجامعة الريادية. كما يتم تقديم مجموعة من الإرشادات للمعلمين والأساتذة والممارسين المعنيين بتجربة بيئات التعليم المبتكرة التي تعزز تطوير الميول الريادية في مجالات الهندسة والتقنية.
درس إليا وآخرون (2017) هذا السؤال.