Key points are not available for this paper at this time.
إن دوران المعلمين واحتفاظ المواهب هما قضيتان خطيرتان للعديد من أنظمة التعليم في جميع أنحاء العالم. باستخدام إطار رأس المال الأربعة، تستكشف هذه الدراسة كيفية تأثير رؤوس أموال المعلمين الأربعة (أي، البشرية، والاجتماعية، والهكلية، والنفسية) على نواياهم للتغيير. استخدمت الدراسة تصميم استبيان مقطعي، شمل 1010 معلمين في الخدمة من المدارس العامة والخاصة في قطر. تم إجراء التحليلات الوصفية والاستنتاجية باستخدام برنامج SPSS. تشير النتائج إلى أن المعلمين في قطر يرون مستويات عالية من رأس المال البشري والاجتماعي والنفسي، في حين أن رأس المال الهيكلي هو الأدنى، وأن نوايا التغيير متوسطة. تم تحديد نوايا تغيير أعلى بين المعلمات والمعلمين القطريين، مقارنة بنظرائهم. أظهر رأس المال الهيكلي أقوى علاقة سلبية مع نوايا التغيير. ومع ذلك، تم اكتشاف
درس سانتوش وآخرون (الخميس) هذا السؤال.