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Este estudo investigou se os efeitos do Programa de Pensamento Criativo de Purdue (PCTP) foram persistentes ao longo do tempo. Os alunos foram pré-testados e depois instruídos por 14 semanas com um dos três componentes do PCTP ou uma combinação. Sete meses depois, medidas de pensamento divergente foram aplicadas a 456 alunos do quarto, quinto e sexto ano. Para a maioria dos tratamentos, nenhum grupo foi significativamente melhor que os controles nas variáveis de resultado nos testes longitudinais. No entanto, no quarto ano, dois componentes instrucionais ainda eram eficazes. Assim, o treinamento de curto prazo (14 semanas) pode não produzir mudanças a longo prazo nas habilidades de pensamento divergente.
Speedie et al. (Sex,) estudaram essa questão.
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