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व्यापक ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम (MOOCs) ई-लर्निंग में एक ट्रेंडिंग विषय बन गए हैं। कई संस्थानों ने कॉमर्शियल प्लेटफार्म, जैसे Coursera और Udacity पर या अपने प्लेटफार्म सॉफ़्टवेयर का उपयोग करके पाठ्यक्रम प्रदान करना शुरू कर दिया है। जबकि कई पाठ्यक्रम स्वचालित रूप से मूल्यांकन योग्य असाइनमेंट और चर्चा फोरम के साथ व्याख्यान वीडियो के रूप में अवधारणा साझा करते हैं, केवल कुछ पाठ्यक्रम व्यावहारिक अनुभव प्रदान करते हैं। व्यावहारिक व्यायामों का डिज़ाइन शिक्षण टीम के लिए एक बड़ी चुनौती पेश करता है और यदि इन असाइनमेंट को ग्रेड देने योग्य होना चाहिए, तो यह और भी चुनौतीपूर्ण हो जाता है। जर्मन MOOC प्लेटफॉर्म openHPI पर TCP/IP के साथ इंटरनेटकिंग पाठ्यक्रम में, शिक्षण टीम ने तीन व्यावहारिक कार्यों के साथ एक प्रयोग किया जो मूल्यांकन योग्य बोनस व्यायाम के रूप में लागू किए गए थे। व्यायाम का डिज़ाइन इस बाधा से सीमित था कि प्लेटफार्म सॉफ़्टवेयर को इन व्यायामों के लिए अनुकूलित नहीं किया जा सकता था और कोई केंद्रीय प्रशिक्षण वातावरण नहीं हो सकता था जिसमें इन असाइनमेंट का प्रदर्शन किया जा सके। यह लेख अनुभव सेटअप, चुनौतियों और pitfalls का वर्णन करता है और पाठ्यक्रम भागीदारों द्वारा किए गए सर्वेक्षण के आधार पर परिणामों का मूल्यांकन करता है।
Willems et al. (Thu,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।