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Atrair alunos do ensino K–12 para seguir carreiras em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) é considerado um elemento crítico para beneficiar tanto a economia quanto a sociedade. Este artigo descreve um programa de extensão, realizado em uma escola pública de ensino médio em Brooklyn, NY, EUA, voltado para educar os alunos em mecatrônica, biologia e bioinspiração. O programa é projetado para fomentar o interesse dos alunos em disciplinas STEM, especialmente nos conceitos relacionados à engenharia, ao demonstrar ativamente sua aplicação na resolução de problemas reais tangíveis. Consiste em uma série de palestras e atividades práticas que culminam em um evento prático baseado em bioinspiração no Aquário de Nova York. Os resultados da pesquisa mostram que os alunos que participaram do programa têm uma melhor compreensão da relação entre engenharia e natureza, demonstram conhecimento aprimorado sobre tópicos específicos de STEM e estão mais interessados em seguir carreiras em STEM.
Laut et al. (Sexta-feira,) estudaram essa questão.
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