아동 및 청소년 우울증을 위한 근거 기반 심리사회적 치료

1998년 이후 우울 증세를 보이는 청소년을 대상으로 한 심리사회적 치료 결과 연구의 근거 기반을 검토하였다. 우울한 아동을 위한 모든 연구는 Nathan과 Gorman(2002)의 2형 연구 기준을 충족하며, 청소년 프로토콜은 1형 및 2형 연구 기준 모두를 충족한다. 심리적 절차의 촉진 및 전파를 위한 태스크포스 지침에 따라, 펜 예방 프로그램, 자기 통제 치료, 우울증 대처-청소년을 기반으로 한 인지 행동 치료(CBT) 특정 프로그램은 아마도 효과적일 것이다. 대인관계 치료-청소년은 대인 관계 치료(IPT)의 이론적 범주에 속하며, 역시 아마도 효과적인 치료 방법이다. 아동 그룹 전용 및 아동 그룹과 부모 구성 요소를 통해 제공되는 CBT는 우울한 아동을 위한 잘 확립된 개입 접근법이다. 청소년을 위해서는 두 가지 모달리티가 잘 확립되어 있으며(CBT 청소년 전용 그룹, IPT 개인), 세 가지는 아마도 효과적일 것이다(CBT 청소년 그룹과 부모 구성 요소, CBT 개인, CBT 개인과 부모/가족 구성 요소). 넓은 이론적 차원에서 CBT는 잘 확립된 효능을 가지고 있으며, 행동 치료는 아동 우울증에 대한 아마도 효과적인 개입 기준을 충족한다. 청소년 우울증에서 CBT와 IPT 모두 잘 확립된 효능을 보여준다. 미래의 연구 방향과 최선의 실천 방안이 제시된다.