Perceiving the Useful, Enjoyable and Effective: A case study of the e‐learning experience of tertiary students in Singapore

This article discusses a study conducted at one of the polytechnics in Singapore. Its purpose was to explore how the cultural characteristics of Singapore students influenced and shaped their e‐learning experience in a blended‐learning program. The study employed a range of methods to collect rich qualitative data, including individual and group interviews, and observations of their online interactions. The findings suggest that the students’ culture at the national, ethnic and cyber levels could have influenced what they considered useful, enjoyable and effective. Une perception de ce qui est utile, agréable et efficace: étude de cas d’une experience d’e‐learning chez des étudiants du premier cycle à Singapour Cet article examine une étude menée dans une des polytechnics (IUT) de Singapour. Le but était d’étudier comment les caractéristiques culturelles des étudiants de Singapour ont influencé et façonné leur expérience de l’e‐learning au sein d’un programme d’apprentissage mixte. Pour recueillir une somme de données qualitatives, cette étude a utilisé une gamme de méthodes comprenant des entretiens individuels et de groupe et l’observation de leurs interactions en ligne. Ces découvertes permettent de penser que la culture des étudiants tant au niveau national qu’au niveau ethnique et culturel a pu influencer ce qu’ils ont considéré comme utile, agréable et efficace. Das Erkennen des Nützlichen, Amüsanten und Effektiven: Eine Fallstudie über die E‐Learning‐Erfahrungen von (Tertiär‐) Studenten in Singapur In diesem Beitrag wird eine an einem der Polytechnikeinrichtungen in Singapur durchgeführte Studie vorgestellt. Sie sollte erforschen, wie die kulturellen Charakteristika Singapurer Studenten ihre E‐Learning Erfahrungen im Rahmen eines gemischten Lernprogrammes beeinflussen und prägen. In der Studie wurden eine Reihe Methoden zur Sammlung hochqualitativer Daten benutzt, unter anderem Einzel‐ und Gruppeninterviews und Beobachtungen der Online‐Interaktionen. Die Ergebnisse legen nahe, dass die Kultur der Studenten auf nationaler, ethischer und virtueller Ebene Einfluss darauf haben könnten, was sie als nützlich, amüsant und effektiv empfinden. Una percepción de lo útil, de lo divertido y efectivo: un estudio de caso de una experiencia de aprendizaje en línea de los estudiantes de un Instituto Politécnico de Singapur Este artículo trata de un estudio que se llevó a cabo en uno de los “politécnicos” (Escuelas Técnicas Superiores) de Singapur. El propósito de este estudio era examinar hasta qué punto las características culturales de los estudiantes de Singapur influyeron y modelaron sus experiencias del aprendizaje en línea dentro de un programa de aprendizaje mixto. Para recolectar una suma de datos cualitativos este estudio utilizó una gama de metodologías ‐incluyendo entrevistas individuales y en grupo ‐ y la observación de sus interacciones en línea. Los resultados obtenidos nos permiten suponer que la cultura de los estudiantes, tanto a nivel nacional como a nivel étnico y cultural, ha podido influír en lo que ellos han considerado como útil, divertido y efectivo.