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Ambientes virtuais 3D tradicionais proporcionam às pessoas uma sensação de isolamento em sua experiência interativa. Este artigo propõe um modo de instrução por simulação baseado em ambientes de Realidade Aumentada (AR) 3D que pode melhorar a experiência interativa. A câmera detecta os marcadores predefinidos que posteriormente gerarão objetos virtuais 3D e captura as operações experimentais reais de professores e alunos ao mesmo tempo, sobrepondo os objetos virtuais à cena real para produzir um ambiente misto. Com essa tecnologia, construímos ambientes locais baseados em AR e ambientes distantes baseados em AR e elaboramos diversos casos de instrução por simulação, como a Primeira Lei do Movimento de Newton, a Segunda Lei do Movimento de Newton, Pêndulo Simples e Algoritmo de Reunião de Formigas, etc. De acordo com a análise experimental dos interesses de aprendizagem e resultados dos alunos, concluímos que, em um ambiente de aprendizagem baseado em AR, os alunos adotam um método interativo natural e desfrutam da mesma experiência que em ambientes reais devido ao abandono de dispositivos de mouse e teclado. Além disso, esse ambiente de aprendizagem misto baseado em AR é capaz de sobrepor objetos que são inacessíveis na vida real devido a limitações de custos, segurança ou outros fatores na cena real, apresentando um modo de aprendizagem inovador e fascinante que elimina a sensação de isolamento na aprendizagem.
Cai et al. (Sab,) estudaram esta questão.