पर्यावरणीय जागरूकता और छात्र शिक्षकों के दृष्टिकोण: एक अनुभवात्मक शोध

इस अध्ययन का उद्देश्य तुर्की में छात्र शिक्षकों की जागरूकता और दृष्टिकोण का आकलन करना है। छात्र शिक्षकों के दृष्टिकोण और उनके लिंग, अकादमिक प्रमुख, ग्रेड स्तर, भौगोलिक क्षेत्र और सामाजिक-आर्थिक स्थिति (परिवार की आय का स्तर, उनके माता-पिता की शिक्षा स्तर और पेशा, निवास) के बीच संबंध का मूल्यांकन शोधकर्ता द्वारा विकसित उपकरण के साथ किया गया। वर्तमान वर्णात्मक अध्ययन तुर्की के अदियामान विश्वविद्यालय, शिक्षा संकाय में 830 विषयों पर किया गया। एक 30-आइटम लिकर्ट-प्रकार प्रश्नावली चार आयामों (पर्यावरणीय मुद्दों की जागरूकता-AEI, व्यक्तिगत जिम्मेदारी की जागरूकता-AIR, पर्यावरणीय समस्याओं के प्रति सामान्य दृष्टिकोण-GAEP और पर्यावरणीय समाधानों के प्रति सामान्य दृष्टिकोण-GAES) को मापने के लिए शोधकर्ता द्वारा विकसित की गई थी। T-टेस्ट और ANOVA के परिणाम दिखाते हैं कि आधिकारिक कार्यक्रम के अंतिम वर्ष में रहने वाली महिला प्राथमिक छात्र शिक्षकों के पास, जिनके पास उच्च सामाजिक-आर्थिक स्तर (छात्र शिक्षकों का परिवार का आय स्तर, पिता की नौकरी और शिक्षा, माता की नौकरी, निवास) वाली तीन से कम भाई-बहन हैं, मारमरा क्षेत्र में पर्यावरणीय दृष्टिकोण के चार आयामों के प्रति अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण था।