El valor de la investigación de los estudiantes de medicina: la experiencia en la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford

En la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford, se anima a los estudiantes a realizar investigaciones, lo que requiere una cantidad sustancial de financiación y esfuerzo por parte del personal docente. Cuestionamos a una clase de graduados y a todos los profesores de medicina para determinar el valor de la experiencia de investigación para los estudiantes, así como la satisfacción del personal. El setenta y tres por ciento de los estudiantes y el 80% del personal docente respondieron. El noventa por ciento de los estudiantes había realizado investigaciones que resultaron en al menos un manuscrito publicado para el 75% y una presentación en una reunión nacional para el 52%. Casi todos pensaron que la experiencia les enseñó a hacer preguntas, revisar la literatura de forma crítica y analizar datos. Tres cuartas partes respondieron que la experiencia los motivó a realizar más investigaciones, y el 60% indicó que planean una carrera académica a tiempo completo. La mayoría del personal docente que trabajó con estudiantes encontró esta experiencia gratificante y pensó que el estudiante había tenido una experiencia valiosa. Concluimos que nuestro plan de estudios proporciona una oportunidad positiva para que los estudiantes desarrollen un enfoque investigativo ante problemas médicos.