El papel de las habilidades numéricas en la empleabilidad de los graduados

Propósito El propósito de este artículo es explorar el papel y la importancia de las habilidades numéricas en la contratación de graduados dentro de una diversidad de sectores de empleo. Diseño/metodología/enfoque Se presentan los resultados de un estudio de métodos mixtos, que incluye tres encuestas en línea (incluida una encuesta a empleadores), sesiones de grupos focales con estudiantes y entrevistas con tutores. Hallazgos Los resultados revelan la importancia que los empleadores otorgan a las habilidades numéricas de los graduados y la medida en que utilizan pruebas de numeración en la contratación de graduados. Por lo tanto, destacan el potencial de que las habilidades numéricas deficientes limiten la adquisición de empleo de cualquier graduado, independientemente de la materia de su grado; especialmente dado que las pruebas de numeración se utilizan predominantemente en la contratación de tipos de trabajos acordes con las aspiraciones profesionales de los graduados y dentro de sectores que atraen a graduados de diversas disciplinas académicas, incluidas las artes y las humanidades. Limitaciones/implicaciones de la investigación Dado que los participantes se seleccionaron a sí mismos, cualquier conclusión e inferencias se relacionan con las muestras y pueden o no ser generalizables a poblaciones objetivo más amplias. Implicaciones prácticas El artículo destaca qué acciones son necesarias para mejorar las habilidades numéricas de los estudiantes de pregrado en el contexto de la empleabilidad de los graduados. Implicaciones sociales Se destaca la vulnerabilidad de ciertos grupos de estudiantes (por ejemplo, mujeres, aquellos que no tuvieron oportunidades para practicar o desarrollar aún más sus habilidades numéricas mientras estaban en educación superior, aquellos sin (o con bajo) nivel de calificaciones matemáticas previas a la universidad, y estudiantes maduros). Originalidad/valor El artículo es oportuno considerando la política nacional para ampliar los indicadores de rendimiento de empleabilidad de los graduados dentro de las medidas de aseguramiento de calidad para la educación superior en el Reino Unido.