Comparación de Tres Métodos para Enseñar a las Mujeres Cómo Realizar la Autoexploración Mamaria

Este artículo presenta los resultados de un estudio experimental diseñado para evaluar la efectividad relativa de tres métodos de enseñanza a mujeres sobre cómo realizar la autoexploración mamaria (AEM). La frecuencia de la AEM, la confianza en la realización de la exploración, la habilidad técnica en la AEM y el rendimiento en la detección de bultos fueron las principales variables de resultado evaluadas. Los tres métodos de entrenamiento comparados en este estudio fueron la provisión de un folleto que describía cómo hacer la AEM, permitir que las mujeres vean un videotape que muestra la correcta realización de la AEM, y permitir que las mujeres practiquen la AEM en un modelo de mama realista. Los resultados mostraron que los métodos pasivos de instrucción de la AEM, como el uso de folletos o películas, eran de poco valor para ayudar a las mujeres a desarrollar las habilidades táctiles necesarias para realizar una AEM competente. Tres meses después del entrenamiento, se encontró que el rendimiento en la detección de bultos, medido en modelos de mama de silicona, era significativamente mayor entre aquellas mujeres que habían tenido la oportunidad de practicar la autoexploración mamaria en un modelo de mama con retroalimentación correctiva proporcionada por un instructor de AEM. La oportunidad de practicar la exploración con retroalimentación correctiva sobre el rendimiento parece ser una variable crítica en la adquisición de la habilidad para la AEM.